Advanced methodology course - collection, treatment and analysis of data

Valgfrit

Læs mere om uddannelsen og find din studieordning på ruc.dk

Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger.

Et videregående kursus i samfundsvidenskabelige metoder har til formål at dygtiggøre den studerende til kompetent at kunne vælge og anvende en given metode til indsamling, behandling og analyse af data til belysning af en faglig problemstilling.

Kurset gør den studerende i stand til at argumentere for metodens anvendelighed og relevans i forhold til problemstillingen og sætte den studerende i stand til at mestre metodens teknikker på et professionelt niveau

På dette videregående metodekursus får du mulighed for at videreudvikle din viden og kompetencer til at udføre grundige kvalitative undersøgelser med afsæt i nyere fænomenologisk og hermeneutisk metodologi, samt at gøre det etisk forsvarligt.

Afsættet er hverdagslivssociologien. Den danner bagtæppe for kurset. Perspektivet er derfor mikrosociologisk, og analyserne oftest induktive eller kvalitativ abduktive.

Hverdagssociologien beskæftiger sig teoretisk og empirisk med det liv vi lever, opretholder og fornyer, genskaber og omskaber hver dag – og det ofte uden at tænke særlig meget over det. Den fokuserer på menneskers meningsstrukturer, selvfølgelige viden og upåagtede aktiviteter – og det i alle tænkelige sammenhænge.

Tilgangen kan anvendes inden for mange forskellige områder, f.eks. undersøgelser af bestemte befolkningsgruppers erfaringer, italesættelser og hverdagslige håndteringer af bestemte fænomener, heriblandt det at skabe og opretholde nye familieformer, unges hverdagsliv i nutidige accelerationssamfund, og medarbejdere og brugeres praksis i forskellige typer af insitutioner/organisationer.

På kurset skal I både læse metodologiske tekster, uddrag af hverdagslivssociologisk forskning og enkelte originaltekster af centrale hverdagslivssociologer som f.eks. Alfred Schütz.

Der bliver rig lejlighed til at arbejde med og diskutere disse.

Pensum består primært af metodologiske tekster af relevans for hverdagslivssociologiske undersøgelser, udvalgte eksempler på konkrete undersøgelser, samt udvalgte originaltekster af centrale hverdagslivssociologer.

Undervisningen består af oplæg ved underviserne og studerende, samt men ikke mindst forskellige øvelser, som du skal lave alene, i små grupper eller sammen med hele holdet. Du får rig mulighed for at sætte din viden i spil gennem hele kurset - og inspirere og lære af dine medstuderende og underviserne.

Kurset giver 5 ECTS-point. Du forventes derfor at bruge 135 timer på kurset i løbet af semesteret. Undervisningen er på 20 timer. Eksamen er betegnes en 7-dages eksamen. Vi forventer dog kun at du bruger 5 arbejdsdage på besvarelsen af eksamensopgaven i løbet af de 7 dage. Dvs. 40 timer. Forberedelsen til eksamen ligger forud for eksamen. Den kan med fordel integreres i forberedelsen til undervisningen. Så: Læs og tag gode noter gennem hele kurset. Det forventes at du bruger 75 timer på forberedelse til undervisningen (inkl. eksamen).

Campus

Kurset evalueres ved en mundtlig midtvejsevaluering og en mundtlig og/eller elektronisk evaluering ved den sidste kursusgang.

Det konkrete program og pensum kan findes på kursets Moodle-site.

Efter endt kursus vil den studerende:

• med faglig relevant terminologi kunne redegøre for og vurdere fordele og ulemper ved at indsamle og analysere data ved hjælp af den givne metode

• være i stand til sikkert og selvstændigt at anvende en given metode i forhold til en specifik faglig problemstilling

• kunne reflektere over forskningsetiske spørgsmål relateret til metoden

• kunne formidle resultater opnået gennem anvendelse af metoden på en faglig præcis måde.

Den studerende skal efter endt kursus kunne demonstrere dybdegående viden om hverdagslivssociologiske metoder og deres anvendelse, og derved selvstændigt kunne:

• præsentere disse med afsæt i en relevant problemstilling
• anvende korrekte metodologiske termer og definitioner af disse
• identificere, anvende og definere relevante forskningsetiske tilgange og principper
• kritisk vurdere konkrete hverdagslivssociologiske undersøgelser og analysers videnskabelige kvalitet
• kritisk diskutere eventuelle forskningsetiske udfordringer ved hverdagslivssociologiske undersøgelser
• formidle viden på et fagligt og sprogligt højt niveau.