PDF til print
Find kalender
| Titel |
Valgfrit kursus: Kulturmøder i kontekst
|
| Oversat titel |
Situated Cultural Encounters |
| Semester |
F2026
|
| Kandidatuddannelse i |
Kulturmødestudier
|
| Type af aktivitet |
Kursus |
| Obligatorisk eller valgfri |
Valgfrit |
| Undervisningssprog |
Dansk
|
| Studieordning |
Læs mere om uddannelsen og find din studieordning på ruc.dk |
| TILMELDING OG STUDIEADMINISTRATIV DATA | |
| Tilmelding |
Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger. |
| Deltagerantal |
|
| ECTS |
10
|
| Aktivitetsansvarlig |
Louise Tranekjær (louiset@ruc.dk)
|
| Studieleder |
Garbi Schmidt (garbi@ruc.dk)
|
| Undervisere |
|
| Studieadministration |
IKH Tilmelding & Eksamen (ikh-eksamen@ruc.dk)
|
| Aktivitetsnummer |
U60153
|
| FAGLIGT INDHOLD | |
| Overordnet formål |
Udgangspunktet for valgkurset er empirisk i den forstand, at kursets omdrejningspunkt er konkrete kulturmøder og kulturelle praksisser. Der arbejdes med både uformelle, hverdagslige interaktioner og med kulturmøder, der er eksplicit rammesatte af organisationer eller institutioner. Kurset introducerer videregående teoretiske, metodiske og analytiske tilgange til kvalitative undersøgelse af kulturmøder og kulturel kompleksitet. |
| Uddybende beskrivelse |
Kulturmøder i kontekst vil i dette semester have fokus på kultur og sprogmøder inden for beskæftigelsesområdet med fokus på flygtninge og migranters vilkår og situation på arbejdsmarkedet i Danmark. Vi vil arbejde med de kulturmøder som finder sted i nogle af de forskellige kontekster, som knytter sig til beskæftigelsesindsatsen i Danmark, altså jobcentre, sprogcentre og virksomheder belyst igennem begreber som marginalisering, gatekeeping, inklusion og eksklusion, situeret læring, affordance og investment. I vil få et indblik i nogle af de barrierer og udfordringer, som disse borgere møder på baggrund af strukturelle uligheder, sproglige udfordringer og deres placering i et lovmæssigt system, som formulerer en række antagelser og krav omkring integration, arbejdspligt, motivation osv., som kommer til udtryk i deres møde med det kommunale system, jobcenter, sprogcentret og hverdagen på virksomhederne. Vi vil også se på nogle eksempler på initiativer og indsatser, som har til formål at inkludere, opkvalificere og forankre borgere med anden etnisk baggrund end dansk på det danske arbejdsmarked og diskutere hvad der er produktivt og kontraproduktivt i forhold til inklusion. Vi vil besøge nogle af de arbejdsmæssige kontekster, som jeg har forsket i, blandt andet et industrielt vaskeri, og vil arbejde med forskellige metoder til, hvordan man kan arbejde empirisk og analytisk med denne kontekst, både deltagerobservation, og analyser af video og lydoptagelser. Kurset vil dels give jer nogle teoretiske og metodiske værktøjer til at arbejde med integrations- og beskæftigelsesområdet og dels vil det give jer et indblik i kulturelle og sproglige forandringsprocesser, som kan overføres til andre områder. Bemærk venligst: Universitetet har en eksplicit officiel politik vedrørende brugen af Generative AI (GAI) værktøjer såsom ChatGPT, Microsoft Copilot, Grammarly og autokorrekturfunktionerne i Microsoft Word. Du kan finde denne politikside her: https://ruc.dk/generativ-ai-paa-roskilde-universitet Universitetsbiblioteket har udarbejdet en omfattende vejledning til studerende om, hvordan de implementerer denne politik i deres studier: https://libguides.ruc.dk/AI Yderligere retningslinjer: Sådan citerer du materiale genereret af et AI-program: https://libguides.ruc.dk/AI/citation Sådan skriver du en erklæring om, hvordan du har brugt GAI: https://libguides.ruc.dk/c.php?g=1370073&p=10172445 |
| Pensum |
Se moodle for yderligere beskrivelser. |
| Tilrettelæggelse og indsats |
Studieindsats Studieindsats Kurset giver 10 ECTS, hvilket svarer til 270 timers arbejde. Disse ti-mer fordeler sig som følger: • 10 kursusgange af 2 timer • 5 workshops af 4 timer • Forberedelse til kursusgange og workshops samt litteratur-læsning: 230 timer Læringsaktiviteter Kurset vil bestå af holdundervisning samt workshops baseret på forskellige øvelser og fremlæggelser, som de studerende skal arbej-de med. |
| Udbudsformat |
|
| Undervisningsevaluering |
Finder sted ved sidste undervisningsgang. |
| Program |
Check moodle for detaljer |
| BEDØMMELSE | |
| Læringsmål |
|
| Forudsætningskrav |
|
| Prøveform |
Kurset bestås gennem aktiv og tilfredsstillende deltagelse.
Ved aktiv deltagelse forstås: - at den studerende skal deltage i de med undervisningen forbundne aktiviteter (f. eks. workshops, seminarer, felt-ekskursioner, processtudiegrupper, arbejdskonferencer, supervisionsgrupper, feedback-sessioner). Ved tilfredsstillende deltagelse forstås: - at den studerende skal deltage i f.eks. mundtlige oplæg (individuelt eller i gruppe), peer reviews, miniprojekter, tests, præsentationer, tilrettelæggelse af kursusgang. Bedømmelse: bestået/ikke bestået |
| Omprøveform |
Individuel skriftlig hjemmeopgave
Hjemmeopgaven skal have et omfang på 19.200-24.000 tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive eventuel forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusive eventuelle bilag. Hjemmeopgavens varighed er 7 dage inkl. evt. weekend og helligdage. Bedømmelse: bestået/ikke-bestået |
| Prøveform ved særlige tilfælde |
|
| Prøveform og bedømmelses-kriterier (udmøntet) |
I bedømmelsen af aktiv deltagelse vil der blive lagt vægt på, i hvor høj udstrækning den studerende demonstrerer, at de • mestrer kvalitative kulturanalytiske metoder og kan vurdere deres egnethed for undersøgelsen af konkrete kulturmøder • kan udføre nuancerede analyser af kulturmøder i relation til deres specifikke kontekst • kan selvstændigt og reflekteret diskutere såvel formelle som uformelle kulturmøder og deres implikationer for de berør-te individer og grupper |
| Eksamenskode(r) | |
| Sidst ændret | 03/11/2025 |
Find kalender (1)
PDF til print (1)