PDF til print
Find kalender
| Titel |
Valgkursus: Dialogisk kommunikation
|
| Oversat titel |
Practice-oriented elective course |
| Semester |
E2025
|
| Kandidatuddannelse i |
Kommunikation
|
| Type af aktivitet |
Kursus |
| Obligatorisk eller valgfri |
Valgfrit 1.9 2025 |
| Undervisningssprog |
Dansk
|
| Studieordning |
Læs mere om uddannelsen og find din studieordning på ruc.dk |
| TILMELDING OG STUDIEADMINISTRATIV DATA | |
| Tilmelding |
Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger. |
| Deltagerantal |
|
| ECTS |
10
|
| Aktivitetsansvarlig |
Louise Jane Phillips (louisep@ruc.dk)
|
| Studieleder |
Pernille Almlund (almlund@ruc.dk)
|
| Undervisere |
|
| Studieadministration |
IKH Tilmelding & Eksamen (ikh-eksamen@ruc.dk)
|
| Aktivitetsnummer |
U60729
|
| FAGLIGT INDHOLD | |
| Overordnet formål |
Formålet med kurset er at give den studerende viden om et afgrænset kommunikationsfagligt emneområde/praksisfelt, herunder indføring i og kritisk diskussion af aktuelle praksisser, begreber, teorier og undersøgelsesmetoder, evt. i samspil med praktikere inden for feltet. |
| Uddybende beskrivelse |
Det kursus tilhører blok 1. Vi anbefaler, at du vælger et kursus per bloc for at undgå overlapning i undervisning og eksaminer. Dette kursus handler om dialogiske, samskabende måder at producere og kommunikere viden på. Dialogiske, samskabende tilgange til kommunikation er blevet udbredt på tværs af diverse sociale og organisatoriske sammenhænge - fx i forbindelse med patientinvolvering, bruger- og borgerinddragelse i boligsocialt arbejde og grøn omstilling, kommunikationskampagner og organisationsforandringskommunikation. I disse kommunikationspraksisser forstås kommunikation som "dialog", hvor viden samskabes igennem deltagelsen af forskellige sociale aktører og inddragelsen af forskellige former for viden her især deltagernes erfaringsbaserede, kropslige viden. På kurset vil vi sætte forskellige dialogiske kommunikationsteorier og kollaborative metoder i spil med praksis i forbindelse med en konkret case i samarbejde med en ekstern samarbejdspartner (arrangeres af underviseren). Deltagerne vil på grundlag af en dialogisk kommunikationsteoretisk optik lære at forholde sig praktisk og analytisk til brug af forskellige teorier og kollaborative metoder. "Samskabelse", "dialog" og "inddragelse" er blevet til plusord, som lover demokratiske, participatoriske processer, der myndiggør deltagerne. Som resultat er der en tendens til at underspille de spændinger, der opstår i mødet mellem forskellige erfaringsgrundlag, faglige perspektiver og ønsker til processen og resultaterne. Dette kursus går bag om plusordene og arbejder med følgende spørgsmål: Hvad indebærer dialogisk kommunikation i de forskellige sociale og organisatoriske sammenhænge, hvor den udøves? Hvilke dialogiske kommunikationsteorier og kollaborative metoder (herunder kunstbaserede samskabelsesmetoder) kan vi bruge til at tilrettelægge, facilitere og analysere samskabelsen af viden og praksisforandringer? Hvordan kan vi arbejde med spørgsmål vedrørende inklusion/eksklusion, magt/viden, styring og deltagelse, når vi tilrettelægger, faciliterer og analyserer samskabelsen af viden og praksisforandringer? |
| Pensum |
Kurset baserer sig på en grundbog og udvalgte tekster til hver kursusgang. Grundbogen er Birgitte Ravn Olesen, Louise Phillips og Tine Rosenthal Johansen (red.) (2018), Dialog og samskabelse – metoder til en refleksiv praksis. København: Akademisk Forlag. Bogen kan købes på forlagets hjemmeside (eller andre boghandlere, SAXO mm.). Man vil kunne få adgang til de udvalgte tekster via kursets Moodle. |
| Tilrettelæggelse og indsats |
Kurset tilrettelægges som en blanding af læreroplæg, diskussioner og gruppeøvelser. Arbejdsindsatsen forventes at fordele sig som følger: 40 timers undervisning 150 timers forberedelse 60 timer aktiviteter knyttet til praksiscase 20 timer andre aktiviteter I alt 270 timer |
| Udbudsformat |
|
| Undervisningsevaluering |
Evalueringen følger studienævnets evalueringspraksis. |
| Program |
Kurset tilrettelægges som 10 x 4 timers undervisning. På nogle af kursusgangene vil vi arbejde med en række forskellige dialogiske kommunikationsteorier og - metoder i forhold til udvalgte empiriske cases i forskellige praksisfelter. På flere af kursusgangene vil vi i samarbejde med en ekstern samarbejdspartner arbejde med en konkret case, hvor vi vil facilitere dialogiske processer ved brug af bestemte kollaborative metoder. Kurset afsluttes med fremlæggelser og diskussion af de dialogiske processer, I har lavet. |
| BEDØMMELSE | |
| Læringsmål |
Efter endt kursus kan den studerende:
|
| Forudsætningskrav |
|
| Prøveform |
Aktiv, regelmæssig og tilfredsstillende deltagelse
Ved aktiv deltagelse forstås: - at den studerende skal deltage i de med undervisningen forbundne aktiviteter (f. eks. workshops, seminarer, felt-ekskursioner, processtudiegrupper, arbejdskonferencer, supervisionsgrupper, feedback-sessioner). Ved regelmæssig deltagelse forstås: - Den studerende skal være til stede minimum 80 procent af undervisningsgangene. Ved tilfredsstillende deltagelse forstås: - at den studerende skal deltage i f.eks. mundtlige oplæg (individuelt eller i gruppe), peer reviews, miniprojekter, tests, præsentationer, tilrettelæggelse af kursusgang. Bedømmelse: bestået/ikke bestået |
| Omprøveform |
Individuel skriftlig hjemmeopgave
Hjemmeopgaven skal have et omfang på 28.800-36.000 tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusive bilag. Hjemmeopgavens varighed er 7 dage inkl. evt. weekend og helligdage. Bedømmelse: bestået/ikke-bestået |
| Prøveform ved særlige tilfælde |
|
| Prøveform og bedømmelses-kriterier (udmøntet) |
Kurset bestås gennem aktiv, regelmæssig og tilfredsstillende deltagelse. “Studerende henvises til disse guidelines i forhold til eksamenssnyd og dets konsekvenser, herunder RUC’s AI-politik: https://intra.ruc.dk/en/students/study-administration/everything-about-exam/avoid-cheating-at-exams/” |
| Eksamenskode(r) | |
| Sidst ændret | 08/05/2025 |
Find kalender (1)
PDF til print (1)