Valgkursus: By & plan i forhold til en specifik problematik: By- og boligplanlægning og almene boliger

Urban Planning in relation to a specific problem

E2025

By og Plan

Kursus

Valgfrit

Dansk

Læs mere om uddannelsen og find din studieordning på ruc.dk

Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger.

5

Jesper Visti Hansen (jvh@ruc.dk)
Kristian Nagel Delica (kdelica@ruc.dk)

Kristian Nagel Delica (kdelica@ruc.dk)

• John Andersen

• Kristian Delica

• Martin Frandsen

• Jesper Visti Hansen

• Thomas Schou Grindsted

• Hakan Kalkan

• Plus gæstelærere med særlige kompetencer - (oplyses senere).

IMT Tilmelding & Eksamen (imt-eksamen@ruc.dk)

U60469

Valgkurset giver de studerende mulighed for at gå teoretisk, metodisk, teknisk eller empirisk i dybden med et eller flere af By & plans faglige områder.

Den specifikke problematik: By- og boligplanlægning og almene boliger:

Det danske boligmarked består af forskellige former af ejer- og lejeboliger. Kurset sætter fokus på de planlægningsmæssige, sociale, politiske og økonomiske elementer af forskellige typer af boligsektoren. Der lægges især vægt på at forstå den almene sektor som en principiel demokratisk, solidarisk og kollektiv tilgang til boligspørgsmålet.

Boliger, bosætning og udformningen af beboelsesområder er en væsentlig del af det samlede planlægningsfelt. Historisk har adgang til boliger været og er fortsat en vigtig brik i det danske velfærdspolitiske projekt. Boligpolitikken er tilsvarende en vigtig politisk slagmark, hvor ideologiske, samfundsøkonomiske og fordelingspolitiske interesser kæmper med og mod hinanden. Boligen er et centralt velfærdsgode, som rammen for mennesker hverdagsliv. Retten til en bolig er en del af FN’s verdenserklæring om Menneskerettigheder, og en del af FN’s konvention om økonomiske, sociale og kulturelle rettigheder.

Samtidig er boligområdet stærkt påvirket af den finansielle sektors op og nedture, af developere og investorers ageren på boligmarkedet, og de generelle økonomiske konjunkturer. Boligsektoren spiller en central rolle både i samfundsøkonomien og for de private husholdninger.

I dette kursus har vi et særligt fokus på den almene sektors rolle i dansk planlægning. 20% af befolkningen bor alment, men i den offentlige diskurs forbindes den almene sektor oftest med "belastede" boligområder - selv om disse områder udgør en meget lille del af sektoren. Samtidig overses, at der er lange ventelister til de fleste almene boliger i storbyerne. Kurset vil give en indføring i rammebetingelser og opbygning af den almene sektor, dens samspil med det øvrige boligmarked samt fysiske og sociale strategier og indsatser i de almene boligområder.

Kursuslitteraturen består dels af teoretisk og metodisk forskningslitteratur, dels af praksisorienterede tekster samt plandokumenter fra udvalgte cases og fra nationalt niveau.

Pensum vil være tilgængelig på Moodle senest to uger før den enkelte undervisningsgang. Det vil fremgå af Moodle inden kursusstart, hvis den studerende forventes at skaffe litteratur.

Samlet studieindsats: 5 ECTS = 135 timer:

6 dobbelte kursusgange af 4 timer: 24 t. Forberedelse 11 t. pr kursusgang: 66 t. Synopsis til eksamensessay: 8 t. Eksamensessay: 37 t. I alt: 135 t.

Evaluering sker løbende mundtligt samt ved kursusafslutning, hvor kurset evalueres i en dialog mellem studerende og underviser, (evt. suppleret af skriftlig opsummering, der fremsendes til studieleder/ undervisningsansvarlig). Hertil kommer en skriftlig evaluering som gennemføres mindst hver 4. semester.

Se mere om evalueringerne på studienævnets side på intranettet.

Seks dobbelte kursusgange af to gange to lektioner. En af de seks dobbelte kursusgane foregår udenfor RUC.

Foreløbig kursusplan (den endelige kursusplan oplyses senere): 1. By- og boligplanlægning 2. Virkeligheden - i praksis (ekskursion) 3. Boligøkonomi og det danske boligmarked. Den almene sektor særlige stilling. 4. Rumlig og social ulighed. 5. Den aktuelle boligpolitiske situation - sociale, kulturelle og politiske udfordringer. 6. Fremlæggelser. Evaluering og afslutning

• vurdere udvalgte teoretiske, videnskabsteoretiske eller analytiske tilgange indenfor geografi, bystudier og planlægning og disse tilganges betydning for bæredygtig udvikling og planlægning af byer, lokalområder, regioner og landskaber

• identificere og fordybe sig i et specialiseret område af byudvikling og planlægning

• anvende og evaluere brugen af forskellige kvantitative og/eller kvalitative metoder på avanceret niveau

• vurdere og anvende teknologier til undersøgelse af steder og/eller planlægningsprocesser

• styre projekter professionelt.

Skriftlig hjemmeopgave udarbejdet i grupper eller individuelt
Gruppeopgaver skal være individualiseret.

Hvis man vælger at arbejde i gruppe, må gruppen bestå af 2-2 studerende.

Hjemmeopgaven skal for:
- 1 studerende have et omfang på 21.600-31.200 tegn inkl. mellemrum.
- 2 studerende have et omfang på 21.600-31.200 tegn inkl. mellemrum.
Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusive bilag.

Hjemmeopgavens varighed er 48 timer inkl. evt. weekend og helligdage.



Bedømmelse: bestået/ikke-bestået

Samme som ordinær eksamen / same form as ordinary exam

Bedømmelseskriterier

Viden:

• Viden om teoretiske og praksisnære byplanmæssige problemstillinger, herunder problemstillinger knyttet til planfelter som fx bæredygtighed, mobilitet, performativitet, byer og boliger. Problemstillingerne kan knyttes an til både nationale og internationale skalaer.

• Viden med henblik på at indgå i tværfaglige, komplekse og forhandlingsbaserede planprocesser.

Færdigheder:

• I at udtrykke sig klart og differentieret under anvendelse af relevante faglige begreber og i overensstemmelse med videnskabelige krav og normer

• I at kunne perspektivere resultaterne af en studeret planfaglig problemstilling i en større faglig, professionel eller samfundsmæssig sammenhæng

Kompetencer:

• Til at arbejde tværfagligt analytisk med planfaglige problemstillinger.

• Til at kunne fremstille problemstillingers vidensgrundlag og handlingsrammer systematisk.

Prøveform: Indhold

Opgaven skal definere en faglig problemstilling, der ligger indenfor kursets ramme og formål, hvor opgaven skal tilstræbe at komme omkring de forskellige dimensioner, der diskuteres i løbet af kurset. Opgaven skal inddrage relevant pensumlitteratur og som minimum fra 3 kursusdage på sporet.

Brug af Generativ Kunstig Intelligens (GAI) til eksamen

I dette kursus tillades generative AI-hjælpemidler (GAI) i arbejdet med eksamenen, hvis brugen bliver deklareret.

Du skal tydeligt angive, hvordan du har brugt generativ kunstig intelligens (GAI). Dette kan f.eks. indgå som en del af et metodeafsnit eller som en kort redegørelse i slutningen af din eksamensopgave. Det betyder, at du skal beskrive, hvordan du har brugt GAI f.eks. til det forberedende arbejde med opgaven, til at stille spørgsmål, søge og bearbejde information, modtage feedback og kritik på din tekst, udføre korrektur eller forbedre sprog og læsbarheden. Det er vigtigt, at du på denne måde forholder dig aktivt til dit valg af hjælperedskaber, da det er en del af hele opgavens tilblivelsesproces, og således en del af din videnskabelige metode og faglige formidling.

Anvendelse af evt. konkret tekst som er GAI-genereret, kræver citering, ligesom ved anvendelsen af alle andre kilder, hvorfra der anvendes direkte citater.

I bibliotekets vejledning kan du se mere om, hvordan du citerer AI og hvordan du kan redegøre for din brug af GAI: https://libguides.ruc.dk/AI.